Im Mittelpunkt stand die Frage, wie ein gutes Miteinander gelingt. In spielerischen Übungen lernten sich die Kinder besser kennen, entdeckten Gemeinsamkeiten und erlebten, dass jede und jeder etwas Eigenes in die Gruppe einbringt. Manche sind forsch, manche halten sich zurück, manchmal braucht es jemanden, der Verantwortung übernimmt und die Gruppe leitet. Die fünften Klassen übten, einander zuzuhören, andere ausreden zu lassen und die eigene Meinung klar und respektvoll zu äußern. Die Kommunikation bildete somit einen zentralen Baustein des Trainings.

Besonders eindrücklich waren die Gruppenaufgaben, die sich nur gemeinsam lösen ließen. Die Kinder mussten Absprachen treffen, Ideen abwägen und Kompromisse finden. Wer übernahm welche Aufgabe beim Bau einer gemeinsamen Kugelbahn? Wie ging die Gruppe damit um, wenn jemand anderer Meinung beim „Kippstuhlspiel“ war? In den anschließenden Reflexionsrunden sprachen die Klassen darüber, was gut funktioniert hatte und was beim nächsten Mal anders laufen könnte. So erlebten die Schüler*innen Gruppendynamik unmittelbar und lernten, ihre eigene Rolle in der Gemeinschaft besser zu erkennen.

Die neuen Fünfer gingen mit einem spürbar gestärkten Wir-Gefühl aus dem Training und wir hoffen auf ein gemeinsam starkes Schuljahr für unsere Klassen.