Die Tagung bot zahlreiche Möglichkeiten zum Austausch und zur Reflexion über das Dialogische Lernen. Inspirierende Impulsvorträge zu den Ansätzen von Urs Ruf und Peter Gallin, schufen einen anregenden Rahmen für die Teilnehmenden, um neue Perspektiven auf die Demokratiebildung im Unterricht zu gewinnen. Diese Vorträge waren nicht nur informativ, sondern regten auch zu intensiven Diskussionen an, in denen individuelle Denkwege und praktische Erfahrungen ausgetauscht wurden. Mit seinem Vortrag „Das Dialogische Lernen als Mittel zur Demokratisierung von Lernprozessen“ gab Schulleiter Matthias Mehne einen wertvollen Impuls für die Teilnehmer der Tagung und zeigte Einblicke in die Praxis des Dialogischen Lernens am Franziskus Gymnasium.

Ein zentrales Element der Tagung waren die Fachgruppen, in denen die Teilnehmenden ihre Ideen und Ansätze zur Integration von Demokratieerziehung und Vielfalt in den Schulalltag diskutieren konnten. Hierbei wurde deutlich, wie wichtig es ist, Schüler*innen nicht nur als passive Konsumenten von Wissen zu sehen, sondern sie aktiv in den Lernprozess einzubeziehen. Der kollegiale Austausch förderte die Entwicklung kreativer Lösungsansätze, die in die eigene Lehrpraxis integriert werden können.

Das Franziskus Gymnasium setzt sich kontinuierlich dafür ein, demokratische Werte zu vermitteln und eine offene Lernumgebung zu schaffen, in der Vielfalt nicht nur akzeptiert, sondern aktiv gestaltet wird.
Insgesamt war die Veranstaltung ein voller Erfolg und bot den Teilnehmenden die Möglichkeit, sich sowohl fachlich als auch persönlich weiterzuentwickeln.